| 序 章 住民参画による社会教育の展開 −社会教育委員の位置と役割− 第１部 戦後における社会教育の展開と社会教育委員 第１章 社会教育の民主的再編成と社会教育委員 １. 社会教育行政制度の変遷 ２. 社会教育施設の整備と活動の進展 ３. 社会教育活動の展開 ●トピックス 福岡県公民館の出発と全村学校 第２章 社会教育の発展と社会教育委員 １. 社会教育法の大改正 ２. 公民館の整備 ３. 社会教育審議会４６答申 ４. 社会的課題への取り組み ●トピックス 京都府下の市町村で取り組まれた「ろばた懇談会」 第３章 生涯学習時代における社会教育と社会教育委員 １. 生涯教育から生涯学習へのシフト ２. 生涯学習体系への移行と教育改革 ３. 生涯学習時代の社会教育 ４. 生涯学習時代の社会教育委員制度 ５. 新しい課題に取り組む生涯学習政策 ６. 生涯学習時代の社会教育を展望する ●トピックス 「通学合宿」という生活体験プログラム 第２部 社団法人全国社会教育委員連合の歴史と研究大会のあゆみ 第１章 社団法人全国社会教育委員連合の歴史と研究大会のあゆみ １. 社会教育委員をめぐる全国組織化の動き ２. 全国社会教育委員連絡協議会の新たな組織化と大会の動向（昭和３４年以降） ３. 社団法人全国社会教育委員連合のスタートと展開 第２章 「社教情報」から見る社会教育のあゆみ−社会教育再構築のために− １. 戦後社会教育誕生の頃 ２. 社会教育の展開とその問題点 ３. 生涯学習と社会教育 ４. 社会教育の再構築を目指して 第３章 社会教育委員の現状と課題−社会教育実践研究センターの調査から− １. 社会教育委員に関する全国調査の動向 ２. 「社会教育調査」（指定統計第八十三号）に見る社会教育委員の設置状況等 ３. 平成１３年の社会教育法の一部改正と社会教育委員の選任 ４. 社会教育委員の活動の現状と今日的役割及びその活性化方策 第３部 資料編 １. 全国社会教育研究大会等のあゆみ（年表） ２. 社団法人全国社会教育委員連合について 編集後記 編集委員・執筆分担 |